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24所幼儿园参与!60余名教师在园本研修中促进专业成长

华龙网-新重庆客户端11月23日17时58分讯(唐纯)园本教研是幼儿园追求专业发展和内涵发展的必由之路,为更好的学习园本教研设计、实施的相关策略,13日上午,24所幼儿园,60余名教师齐聚渝北区两江第一幼儿园,开展了两路学区专题研究联片一组(第二次)教研活动,旨在促进园所交流,提升各园所实施园本教研能力。

经验分享  学校供图 华龙网发

经验分享 学校供图 华龙网发

活动以“园本教研活动设计与实施的策略”为研讨主题,两江一幼园长蒋茜致开场辞,在体验式音乐游戏《你的名字叫什么》中,活动拉开了帷幕。

活动伊始,城南幼儿园教师罗陈在“学期教研方案”案例分享中提到,城南幼儿园教研活动分为五步走:理清思路现状分析重难点界定梳理提升策略实现能力提升。罗陈呈现的案例内容丰富、形式多样,引起参研教师的共鸣,引发了大家对园本教研活动设计与实施的深层次思考,在场教师就此展开了热烈的交流与讨论。

“教研活动的设计与实施策略有‘真、广、浓、紧、实、活’的特点,即问题来源真、参研人员可广、研讨氛围要浓、研究过程要紧、研究效果要实和组织技巧要活。”面对参差不齐的园本教研实践经验,两江第一幼儿园教师朱茫指明了园本教研方向。《园本教研活动设计与实施的策略》的提出,为参研教师明确了教研的目标、流程以及实施要领,从而帮助教师对园本教研活动的设计与实施有了全局的认识。

实践交流 学校供图 华龙网发

研讨中 学校供图 华龙网发

随后,现场举行了以“科学活动中儿童探究能力发展的实践研究”为主题的教研活动方案设计实践。教师们在实践中回忆、交流、讨论、辩驳、展示,他们从园本特点出发,用不同的角度设计出各具特色的方案,通过交流分享,进一步巩固了学习内容。

此次教研活动从案例出发,通过现场设计、亲身实践等环节内容,帮助60余名教师明晰了教研活动设计与实施的策略,促进了教师的专业能力发展。